FPIEM

Camacho Machín, Matías, Universidad de La Laguna, España

• Vol. 6 (2004) - Artículos
  La comprensión del concepto de área e integral definida en un entorno computacional. Perfiles de actuación
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• Vol. 7 (2005) - Artículos
  Competencias didácticas y perfil del profesor: Un ejemplo con profesores que desarrollan una propuesta en geometría en términos de Van Hiele
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• Vol. 11 (2014) - Artículos
  Un estudio sobre los niveles de Van Hiele en maestros de Educación Primaria en formación y en ejercicio. Algunos resultados preliminares.
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• Vol. 11 (2014) - Artículos
  Hacia la elaboración de un marco metodológico para la formación de profesores de Secundaria haciendo uso de software de geometría dinámica.
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• Vol. 3 (2001) - Artículos
  Un estudio de diferentes currículos de Geometría.
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• Vol. 3 (2001) - Artículos
  Actitudes de los estudiantes hacia el uso de un software para el aprendizaje de las Matemáticas.
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• Vol. 3 (2001) - Artículos
  Temas matemáticos para el Bachillerato: Caos y fractales. Una introducción.
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• Vol. 3 (2001) - Artículos
  La evolución de las actitudes de los estudiantes cuando utilizan un CAS (Computer Algebra System) para el aprendizaje de los conceptos de cálculo.
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• Vol. 3 (2001) - Presentación
  Presentación Vol 3
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• Vol. 2 (2000) - Artículos
  Actitudes hacia las Matemáticas y hacia el uso de los ordenadores en Primer Curso de Ingeniería.
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• Vol. 2 (2000) - Presentación
  Presentación Vol 2
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• Vol. 1 (1999) - Artículos
  La enseñanza de la unidad de aprendizaje “ángulos” desde la teoría de los Van Hiele. El papel del profesor.
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• Vol. 1 (1999) - Artículos
  La enseñanza de la geometría en secundaria utilizando Entornos de Geometría Dinámica (EGD). Algunas investigaciones.
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• Vol. 1 (1999) - Presentación
  Presentación Vol 1
  Resumen
• Vol. 4 (2002) - Artículos
  Posibilidades de la calculadora simbólica TI-92 para la enseñanza de las Matemáticas: propuesta de trabajo
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• Vol. 4 (2002) - Artículos
  El concepto de integral definida y su relación con el concepto de área limitada por una curva. Análisis de una experiencia piloto.
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• Vol. 5 (2003) - Artículos
  EVALUACIÓN DE UN PROGRAMA DE FORMACIÓN EN GEOMETRÍA SEGÚN EL MODELO DE VAN HIELE CON PROFESORES EN ACTIVO
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• Vol. 5 (2003) - Artículos
  MODELO DE COMPETENCIA PARA EL CAMPO CONCEPTUAL DE LA INTEGRAL DEFINIDA
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• Vol. 12 (2017) - Artículos
  RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y USO DE SISTEMAS DE GEOMETRÍA DINÁMICA. UN EJEMPLO
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• Vol. 10 (2010) - Artículos
  LA CONCEPCIÓN DE DERIVADA DE UNA FUNCIÓN EN PRIMER CURSO DE UNIVERSIDAD
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• Vol. 12 (2017) - Artículos
  COMPRENSIÓN MATEMÁTICA PARA LA ENSEÑANZA EN SECUNDARIA DE ESTUDIANTES DEL GRADO EN MATEMÁTICAS CUANDO RESUELVEN UN PROBLEMA CON GEOGEBRA
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