FPIEM
| Número | Título | |
| Vol. 4 (2002) | Identificación de estructuras de problemas aditivos con números negativos | Resumen PDF |
| Alicia Bruno Castañeda, Juan Antonio García Cruz | ||
| Vol. 13 (2021) | IDENTIFYING AND DESCRIBING COGNITIVE AND SOCIAL FACTORS INVOLVED IN PROBLEM SOLVING PROCESSES. A CASE STUDY | Resumen PDF |
| Josefa Perdomo-Díaz, Matías Camacho-Machín | ||
| Vol. 6 (2004) | Índice | Resumen PDF |
| Juan Diego Betancor | ||
| Vol. 7 (2005) | Índice | Resumen PDF |
| Juan Diego Betancor | ||
| Vol. 8 (2007) | Índice | Resumen PDF |
| Juan Diego Betancor | ||
| Vol. 9 (2008) | Índice | Resumen PDF |
| Juan Diego Betancor | ||
| Vol. 5 (2003) | Índice | Resumen PDF |
| Alberto García Díaz | ||
| Vol. 14 (2022) | ÍNDICE | Detalles PDF |
| Alberto García Díaz | ||
| Vol. 10 (2010) | Índice vol. 10 | Resumen PDF |
| Alberto García Díaz | ||
| Vol. 12 (2017) | Índice vol. 12 | Resumen PDF |
| Alberto García Díaz | ||
| Vol. 4 (2002) | Índice Vol 4 | Resumen PDF |
| Alberto García Díaz | ||
| Vol. 13 (2021) | ÍNDICE VOL. XIII | Detalles PDF |
| Alberto García Díaz | ||
| Vol. 11 (2014) | Índice volumen 11 | Resumen Sin título PDF |
| Alberto García Díaz | ||
| Vol. 7 (2005) | Informática en la diplomatura de maestros | Resumen PDF |
| Alicia Bruno Castañeda, Aurelia Noda Herrera | ||
| Vol. 4 (2002) | INTELIGENCIA LÓGICO- MATEMÁTICA Y CURRÍCULUM ESCOLAR | Resumen PDF |
| María Candelaria Afonso Martín, Juana Isabel Guerra Cabrera, Ubaldo Padrón Brito, Inés del Carmen Plasencia Cruz, Corina Varela Calvo | ||
| Vol. 10 (2010) | INTERPRETACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS ANTES Y DESPUÉS DE UN PROGRAMA DE FORMACIÓN SOBRE EL CONCEPTO DE NÚMERO DECIMAL | Resumen PDF |
| María Dolores Moreno Martel, Víctor Manuel Hernández Suárez, Martín Socas Robayna | ||
| Vol. 8 (2007) | Investigación e innovación en el aula de matemáticas. Un ejemplo en la ESO con alumnos de un programa de diversificación curricular. | Resumen PDF |
| Eligia Domínguez Santana, Josefa Hernández Domínguez, María Muñoz Pérez, Mª Mercedes Palarea Medina, Raquel Ruano Barrera, Martín M. Socas Robayna | ||
| Vol. 8 (2007) | Investigaciones sobre matemáticas y síndrome de Down | Resumen PDF |
| Alicia Bruno Castañeda, Aurelia Noda Herrera | ||
| Vol. 6 (2004) | Juegos educativos para ordenadores en la enseñanza aprendizaje de las matemáticas en Primaria. Curso de profesores. | Resumen PDF |
| Giacomo Cannone, María Mercedes Palarea Medina, Martín M. Socas Robayna | ||
| Vol. 1 (1999) | La adquisición del lenguaje algebraico. Elementos organizadores de una investigación. | Resumen |
| María Mercedes Palarea Medina, Martín M. Socas Robayna | ||
| Vol. 5 (2003) | LA APLICACIÓN “LOTERÍA ARITMÉTICA” EN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS OPERACIONES ARITMÉTICAS | Resumen PDF |
| José Carlos Carrión Pérez | ||
| Vol. 6 (2004) | La comprensión del concepto de área e integral definida en un entorno computacional. Perfiles de actuación | Resumen PDF |
| Matías Camacho Machín, Ramón Depool Rivero, Manuel Santos Trigo | ||
| Vol. 10 (2010) | LA CONCEPCIÓN DE DERIVADA DE UNA FUNCIÓN EN PRIMER CURSO DE UNIVERSIDAD | Resumen PDF |
| Matías Camacho Machín, Josefa Perdomo Díaz, Luz Manuel Santos Trigo | ||
| Vol. 2 (2000) | La Didáctica de las Matemáticas y las necesidades del Profesorado de Matemáticas. | Resumen PDF |
| Alicia Bruno Castañeda | ||
| Vol. 4 (2002) | La ecuación cuadrática: perspectiva histórica. | Resumen PDF |
| José Martel Moreno | ||
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