FPIEM
| Número | Título | |
| Vol. 1 (1999) | La ecuación de segundo grado a través de la Historia. | Resumen PDF |
| José Martel Moreno | ||
| Vol. 1 (1999) | La enseñanza de la geometría en secundaria utilizando Entornos de Geometría Dinámica (EGD). Algunas investigaciones. | Resumen PDF |
| Matías Camacho Machín | ||
| Vol. 4 (2002) | La enseñanza de la Matemática. Un ejemplo: La Educación Obligatoria. | Resumen PDF |
| Martín M. Socas Robayna, Josefa Hernández Domínguez | ||
| Vol. 5 (2003) | LA ENSEÑANZA DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA | Resumen PDF |
| Josefa Hernández Domínguez, Martín Socas Robayna | ||
| Vol. 1 (1999) | La enseñanza de la unidad de aprendizaje “ángulos” desde la teoría de los Van Hiele. El papel del profesor. | Resumen PDF |
| María Candelaria Afonso Martín, Matías Camacho Machín, Martín M. Socas Robayna | ||
| Vol. 2 (2000) | La enseñanza de las Matemáticas y las Tecnologías de la Información. Cursos en línea. | Resumen PDF |
| José Carlos Carrión Pérez | ||
| Vol. 5 (2003) | LA EVALUACIÓN: ELEMENTOS PARA UNA VALORACIÓN INTEGRAL | Resumen PDF |
| Inés del Carmen Plasencia Cruz | ||
| Vol. 3 (2001) | La evolución de las actitudes de los estudiantes cuando utilizan un CAS (Computer Algebra System) para el aprendizaje de los conceptos de cálculo. | Resumen PDF |
| Matías Camacho Machín, Ramón Depool Rivero | ||
| Vol. 4 (2002) | La formación inicial en Matemáticas de los Profesores de Educación Primaria y Secundaria | Resumen PDF |
| Víctor Manuel Hernández Suárez, María Celia Ríos Villar, José Carlos Carrión Pérez | ||
| Vol. 14 (2022) | LA FRACCIÓN COMO OPERADOR: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, DIFICULTADES ASOCIADAS Y CONOCIMIENTO DIDÁCTICO DEL CONTENIDO | Resumen PDF |
| Diana Herreros-Torres, Maria T. Sanz, Carlos B. Gómez-Ferragud | ||
| Vol. 12 (2017) | LA MATEMÁTICA DE LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA DESDE LA PERSPECTIVA COMPETENCIAL. CONSECUENCIAS DIDÁCTICAS EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO | Resumen PDF |
| Martín Socas Robayna | ||
| Vol. 6 (2004) | La media aritmética | Resumen PDF |
| Israel García Alonso, Juan Antonio García Cruz | ||
| Vol. 11 (2014) | La modelización matematica en el modelo de Competencia Matemática Formal. | Resumen PDF |
| Raquel M. Ruano Barrera, Martín M. Socas Robayna, M. Mercedes Palarea Medina | ||
| Vol. 10 (2010) | LA PROGRAMACIÓN POR COMPETENCIAS EN LA CLASE DE MATEMÁTICAS. UN EJEMPLO: CANTIDADES NUMÉRICAS POSITIVAS Y NEGATIVAS EN 2o DE LA ESO | Resumen PDF |
| Josefa Hernández Domínguez, María Muñoz Pérez, María Mercedes Palarea Medina, Raquel Ruano Barrera, Martín Socas Robayna | ||
| Vol. 4 (2002) | La resolución de problemas mal definidos. Un estudio con alumnos de Primer Curso de Magisterio. | Resumen PDF |
| María Aurelia Noda Herrera, Josefa Hernández Domínguez, Martín M. Socas Robayna | ||
| Vol. 14 (2022) | LA VELOCIDAD LECTORA COMO PREDICTOR DEL ÉXITO EN LA RESOLUCIÓN PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS CON NÚMEROS NATURALES Y FRACCIONARIOS | Resumen PDF |
| Antonio Cutillas, Maria T. Sanz, Emilia López-Iñesta, Daniel Garcia-Costa, Francisco Grimaldo | ||
| Vol. 14 (2022) | LANZAMIENTO DE PROYECTO DE CENTRO DE PENSAMIENTO COMPUTACIONAL EN EDUCACIÓN SECUNDARIA. LECCIONES APRENDIDAS Y PLANIFICACIÓN FUTURA PARTIENDO DEL REAL DECRETO DE ENSEÑANZAS MÍNIMAS DE LA LOMLOE | Resumen PDF |
| Sofía González Gallego, Alejandro Santana Coll, Ramón Varea Carballo, Adrián Alcalde Rodríguez, Oliver García Rodríguez, Héctor Pérez Hernández, Carmen Beatriz Rosales Rodríguez, Miguel Ángel Bacallado Marrero, Rubén López Navarro, Cristina Garriga Cabo, Manuel Luis Pérez Salazar, José Ramón Padrón Álvarez, Judit Álamo Rosales, Alberto Zapatera Llinares, Eduardo Gregorio Quevedo Gutiérrez | ||
| Vol. 1 (1999) | Las actitudes de los alumnos hacia las Matemáticas. El papel de los materiales didácticos. | Resumen PDF |
| Josefa Hernández Domínguez, Martín M. Socas Robayna | ||
| Vol. 2 (2000) | Las representaciones en la Resolución de Problemas Aritméticos. | Resumen PDF |
| Josefa Hernández Domínguez, Martín M. Socas Robayna | ||
| Vol. 12 (2017) | LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN SCRATCH COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DEL SISTEMA DE COORDENADAS CARTESIANAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA | Resumen PDF |
| Eduardo Gregorio Quevedo Gutiérrez, Víctor Manuel Hernández Suárez, Jacinto Rafael Quevedo Sarmiento, Alberto Zapatera Llinares | ||
| Vol. 10 (2010) | LENGUAJE ESTADÍSTICO. UNA PROPUESTA DIDÁCTICA | Resumen PDF |
| Israel García Alonso, Juan Antonio García Cruz | ||
| Vol. 2 (2000) | Los cuadrados mágicos como recurso didáctico. | Resumen PDF |
| Víctor Manuel Hernández Suárez, María Celia Ríos Villar | ||
| Vol. 4 (2002) | Los editores gráficos como recurso para la enseñanza y el aprendizaje de la Geometría. | Resumen PDF |
| José Carlos Carrión Pérez | ||
| Vol. 2 (2000) | Los lugares geométricos mediante el Cabri. | Resumen PDF |
| José Martel Moreno | ||
| Vol. 6 (2004) | Lugares geométricos pintorescos | Resumen PDF |
| José Martel Moreno | ||
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